Weblog von Anke Erdmann

Rückblick zur Veranstaltung: Feedback ist keine Einbahnstraße

Anke Erdmann — Thu, 04 Feb 2016 10:17:40 +0000

Anke Erdmann begrüßt die Gäste zur plietsch!-Veranstaltung „Feedback ist keine Einbahnstraße“ im Plenarsaal des schleswig-holsteinischen Landtags.

Was passiert, wenn Schulen systematisch um Feedback von Schülerinnen und Schülern zum Unterricht bitten? Und welche Rolle kann das Feedback bei der Qualitätsentwicklung spielen? Welche Potenziale und Möglichkeiten solche eine Rückmeldung haben kann, beschrieb Prof. Hans Anand Pant, Leiter der Deutschen Schulakademie der Robert-Bosch-Stiftung.

Prof. Hans Anand Pant, Leiter der Deutschen Schulakademie der Robert-Bosch-Stiftung, referierte bei der plietsch!-Veranstaltung über die Rolle von Feedback bei der Qualitätsentwicklung an Schulen.

Dabei spielt die Ausgestaltung eine wichtige Rolle. Prof. Pant stellte aber auch fest, dass es sich hier um einen „stark unterforschten“ Bereich handele. Dabei gibt es in einigen Bundesländern praktikable Tools, in Berlin sollen diese sogar die Regel an allen Schulen sein. Insbesondere das Abgleichen von Fremd- und Selbstwahrnehmung sei ein wichtiges Ergebnis. Das Skript des Vortrages finden Sie hier.

Link zur PPT

Wie solche Feedbacksysteme in der Praxis aussehen könnten, beschrieben anschließend der Lehrer Olaf Petersen und der Klassensprecher Yunus Tasbasi - beide vom RBZ Wirtschaft. Dabei spielt neben dem Fragebogen vor allem das Auswertungsgespräch von Lehrer und Lerngruppe eine große Rolle. Gezielte Rückmeldungen und gegenseitiges Verständnis sind das Ergebnis.

Am Helene-Lange-Gymnasium in Rendsburg gehört ein solches Feedback seit drei Jahren ebenfalls dazu. Dass die Initiative von einem Schüler ausging und eine Arbeitsgruppe von Lehrkräften diese Initiative aufgriff, das berichtete Jana Jöhnk. Und als Landesschülervertreterin Gymnasien wünscht sie sich solche Rückmeldungen an vielen Schulen.

Von links nach rechts und nach Größe sortiert: Yunus Tasbasi, Olaf Petersen, Anke Erdmann und Jana Jöhnk

Viel gutes Feedback und regen Austausch gab es wie immer auch im Anschluss beim Bildungsklönschnack.

Thema:

Plietsch! Bildungspolitische Gespräche

Kleines Kita-Quiz

Anke Erdmann — Thu, 03 Dec 2015 15:49:27 +0000

Unabhängig davon, aus welcher Familie ein Kind kommt, unsere Gesellschaft muss allen Rückenwind geben. Gerade der frühe Besuch einer Kita erhöht die Wahrscheinlichkeit, dass Kinder schulisch durchstarten. Deshalb ist uns der Ausbau an Betreuungsangeboten für unter Dreijährige besonders wichtig. Und darum engagiert sich auch die Küstenkoalition in diesem Bereich, wie wohl in keinem anderen westlichen Flächenland in Deutschlands. Die Hauptverantwortung und finanzielle Last müssen noch immer die Kommunen tragen, so ist es bundesweit geregelt. Aber wissen Sie, wusstest Du, wie sehr sich das Land seit 2012 für eine bessere Kinderbetreuung auch finanziell engagiert? Wir haben sechs Fragen vorbereitet, die unsere aktuellen Initiativen in diesem Bereich abdecken.

--> Hier gelangt ihr zum Quiz <--

Viel Spaß beim Mitmachen wünscht Ihnen und Euch

Viel Erfolg,

Anke Erdmann

Thema:

Bildung & Wissenschaft

Veranstaltungsrückblick: Die Waldschule in Flensburg – alle inklusive

Anke Erdmann — Wed, 30 Sep 2015 09:50:08 +0000

Wie eine Grundschule sich auf den Weg zur Inklusion gemacht hat, darum ging es bei dieser plietsch!-Veranstaltung. Volker Masuhr, der Schulleiter dieser vielfach ausgezeichneten Schule, skizzierte nicht nur den Weg der Schule, sondern vielmehr, wie man Veränderungsprozesse gestaltet.

Die Gäste hörten aufmerksam zu, wie Volker Masuhr über die Bedeutung des Zusammenhalts an der Schule sprach.

Als er vor einigen Jahren zusätzlich zu der Leitung eines Förderzentrums Lernen die Leitung einer Grundschule im Norden von Flensburg übernahm, war der Grundstein gelegt. Sehr schnell war das Ziel klar: Nicht nur die Unterrichtsqualität sollte im Fokus stehen, das Image der Schule sollte sich wandeln, um mehr Familien anzusprechen.

Ein spektakuläres Zirkusprojekt machte den Auftakt: Es spielte für den Zusammenhalt und die Identifikation von SchülerInnen, Eltern und Lehrkräften eine große Rolle. Spaß und Schwung wurden mit in den Schulalltag genommen, wirkten wie ein kleiner Motor. Viele der Projekte hatten eine Ausstrahlung über die Schule hinaus, nach und nach wollten immer mehr Eltern, dass auch Ihre Kinder die Möglichkeiten dieser Schule nutzen könnten. Währenddessen arbeitete das Kollegium stark an der Unterrichtsqualität und inkusiver Ausrichtung.

Volker Masuhr betonte, wie wichtig es war, als Förderzentrumsleiter nun auch einer Grundschule vorzustehen, um so inklusive Ansätze auch eigenständig mit dem Team umzusetzen.

Wie die Entscheidungsstruktur, die Partizipation auf diesem Weg ausgesehen hat, welche Steine aus dem Weg zu räumen waren und woher der Schwung für diesen Weg kommt, das alles wurde während des Vortrages deutlich.

Die Waldschule ist inzwischen mehrfach ausgezeichnet - mit dem Jakob Muth-Preis für inklusive Schule, mit dem Preis „Kinder zum Olymp!“ der Kulturstiftung der Länder und zuletzt mit dem Deutschen Schulpreis 2015.

Ein Vortrag, der weit über Veränderungsprozesse nur in Schule hinaus gewiesen hat.

Anke Erdmann, bildungspolitische Sprecherin der Grünen Landtagsfraktion, bedankt sich bei Volker Masuhr für den kurzweiligen Vortrag über die Waldschule Flensburg.

SAVE THE DATE
Die nächste plietsch!-Veranstaltung findet am 14.01.2015 (wieder im Plenarsaal) statt, Referent wird Hans Anand Pant sein.

Thema:

2. Lange Nacht der Guten Schulen von Schulpreis- und „Fast-Schulpreis“-Schulen

Anke Erdmann — Mon, 11 Nov 2013 13:56:28 +0000

Wenn die Abende schon länger werden, sollen sie zumindest auch bunter werden. So haben wir am 1. November zu einer Langen Nacht der Schulpreis-Schulen – und „Fast-Schulpreis-Schulen“ eingeladen. Den Auftakt machte die Anne-Frank-Schule in Bargteheide, die in diesem Jahr den renommierten Deutschen Schulpreis nach Schleswig-Holstein geholt hat. „Sie können nicht jede Idee von einzelnen Lehrkräften aufgreifen, sie müssen sehen, was grundsätzlich trägt und in die Vision der Schule passt.“, so die Schulleiterin Angelika Knies. Entstanden ist ein überzeugendes Konzept, in dem es nicht nur neue Schulfächer gibt, sondern wo Projekte und Vorhaben von Schuljahr zu Schuljahr aufeinander aufbauen. Das Fach „Forschen und Üben“ sprengt die üblichen Fächergrenzen, Wissen wird auf ganz andere Art erworben und präsentiert. Und die Berufsmesse ist längst zu einem Erfolgsschlager geworden, an dem auch viele andere Schulen teilnehmen.

Herbert Janssen von der Selma-Lagerlöf-Schule in Ahrensburg und Dieter Ruser von der Leif-Eriksson-Schule in Kiel stellten Ihre „Starken Schulen“ vor. Beide hatten 2011 und 2013 den Landespreis gewonnen, weil die Vorbereitung auf die Ausbildung an diesen Schulen besonderes Gewicht hat. Die Selma-Lagerlöf-Schule baut für alle Jugendlichen eine Brücke in die Zeit nach dem Mittleren Schulabschluss. Die Leif-Eriksson-Schule ist nach der Fusion aus Haupt- und Realschule auf neuem Kurs in Sachen individueller Förderung.

Auf der „Short-List“ zum Deutschen Schulpreis standen in den vergangenen Jahren auch das RBZ Wirtschaft in Kiel. Schulleiter Wulf Wersig hat bei der Umgestaltung der Schulräume in den letzten Jahren durchgesetzt, dass der Raum zum dritten Pädagogen werden kann: Das ganze Gebäude bietet Raum für eigenständiges Lernen und eine flexible und moderne Lernumgebung, so dass die Lehrkräfte ihre modernen Unterrichtskonzepte umsetzen können – dazu gehört auch ein großer Anteil Theaterarbeit. Ebenfalls in die engeren Auswahl ist in den letzten Jahren die Friedjof-Nansen-Schule aus Flensburg gekommen. Eine Schule, die ebenfalls stark auf vor Ort gewachsene Konzepte setzt – und: Welche Schule hat schon ein Denkmal für den/die SchülerIn. Das ist Ausdruck dieser besondere Schule mit Tradition.

Das Primarhaus in Morsum stand ebenfalls auf der Liste zum Deutschen Schulpreis. Das Primarhaus wird besonders durch die Verbindung von Krippe, Kita und Grundschule unter einem Dach. Aus der Not heraus geboren, weil die Schülerzahlen so stark gesunken sind, hat die ehemalige Schulleiterin, Angelika Gottschalk, mit ihrem Team einen ganz besonderen Lernort geschaffen. Hier – wie bei allen anderen Schulen an diesem Abend – gehen Leistungsanspruch, der entschlossene Umgang mit Vielfalt, intensive Schulentwicklung im Team und eine gewissen Gelassenheit miteinander einher.

Ganz besonders ist auch das Förderzentrum Schleswig-Kropp – eine Schule ohne Schülerinnen im eigenen Gebäude. Lars Krackert und sein Team setzten um, wovon alle reden: Sie ebnen Kindern mit Förderbedarf den Weg in Regelschulen. Die Arbeit ist so erfolgreich, dass mittlerweile keine Schülerinnen und Schüler mehr in einer Extra-Schule unterrichtet werden müssen. Auch die Regelschulen, mit denen dies Förderzentrum zusammenarbeitet, sind zufrieden mit der Arbeit – was nicht heißt, dass nicht mehr Stunden gewünscht wären.

Ein runder Abend, eine lange Nacht guter Schulen – mit vielen interessierten PraktikerInnen aus dem Bereich Schule und Bildung.

Thema:

Plietsch! Bildungspolitische Gespräche

Auf dem Weg zur Bildungskonferenz in Kiel

Anke Erdmann — Mon, 25 Feb 2013 13:50:42 +0000

Samstag früh – auf dem Weg zur Bildungskonferenz in Kiel: Draußen schneit es und ich bin nervös. Dieser Bildungsprozess ist Neuland und zwei Tage vor der Konferenz hatte es noch mal richtig Zoff im Landtag um die Bildungspolitik gegeben – also: nicht ohne Wagnis.

Nach und nach strömen 170 Leute in den Schulneubau in Kiel-Gaarden und es geht mir gleich besser: Viele Menschen, denen ich in den letzten Jahren das Glück hatte zu begegnen sind da. Menschen, von denen ich eine Menge gelernt habe, seit ich im Landtag bin: engagierte Elternvertretungen, kundige und erfahrene Lehrkräfte, SchülerInnen, die für ihre Sache eintreten, Expertinnen von Kita bis zur Uni, „Urgesteine“, aber auch Menschen, die das erste Mal dabei sind.

Genau darum geht es, denke ich: Wir müssen die Bildungsinteressierten, die Schulerneuerer, die Praktikerinnen und Experten, die viele verschiedenen Perspektiven zusammenbringen: 170 mal eins – in diesem Fall ist das viel mehr als 170! Gerade die gegensätzlichen Meinungen, gerade der differenzierte Blick bringt immer wieder wichtige Details dazu. Hier im Raum steckt so viel „Power“. Und das ist, wenn es um unsere Bildung geht, ja nur die Spitze des Eisberges – noch viel, viel mehr Menschen sind im ganzen Land engagiert.

Nachmittags werden Meinungsbilder im Plenum über Empfehlungen zum neuen Schulgesetz für 2014/15 erhoben. Im Parlament fliegen regelmäßig die Fetzen – ich bin überrascht, wie breit die Mehrheiten hier sind. Umwandlung von Regional- in Gemeinschaftsschulen zum Schuljahr 2014: Keine Gegenstimme. Keine abschlussbezogenen Klassen in Gemeinschaftsschulen: Nur eine kleine Minderheit ist dagegen. Selbst der Grundsatz von G8 an Gymnasien und G9-Gemeinschaftsschulen findet eine deutliche Mehrheit. Aber: Hier sind die Gegenstimmen am deutlichsten.

Meine Nervosität, sie ist verschwunden und ich habe einen dicken Glückshormonschub und ich pfeife auf den Winter!

Es ist, wie ich gehofft habe: Im Prinzip gibt es seit dem Schulgesetz der Großen Koalition 2007 einen breiten und tragfähigen Kompromiss – und dadurch, dass seitdem überall im Lande neue Gemeinschaftsschulen entstehen, ist er greifbar. Und er ist nicht der Untergang des Abendlandes, sondern vor Ort oft eine echte Chance! Die Fronten haben sich aufgeweicht, viele Unionpolitiker stehen zu „ihren“ Gemeinschaftsschulen.

Das Getöse der Opposition im Landtag entpuppte sich auf der Bildungskonferenz als Sturm im Wasserglas. Viele Punkte sind breit getragen! Die Schulreform der großen Koalition kann eine gute Grundlage sein, um dieses Schulgesetz zukunftsfest für die nächsten zehn Jahre zu machen – gemeinsam mit den Akteuren. Das ist der richtige Weg.

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Bildung & Wissenschaft

Immer wieder dienstags

Anke Erdmann — Tue, 18 Dec 2012 09:57:00 +0000

Burkhard Peters - Fünf-Prozent-Sperrklausel

Video of Burkhard Peters - Fünf-Prozent-Sperrklausel

Schon nach einer Stunde ist die Luft verbraucht – dabei ist der Raum hoch! Es ist Dienstagnachmittag: Fraktionssitzung für mehr als vier Stunden und ich frage mich – wie wohl alle hier – warum das alles so lange dauern muss…

Bis dann doch wieder eine spannende Debatte um die Ecke kommt und sich mit an den Sitzungstisch setzt: Wie halten wir es mit der Fünf-Prozent-Hürde im Landesparlament?

Wir Grünen haben die Sperrklausel bei den Kommunalwahlen in Schleswig-Holstein gekippt. Das war genau richtig. Auch als ich dadurch gemeinsam mit einem NPDisten in der Kieler Ratsversammlung saß – während Nazis bei Bekannten von mir die Scheiben eingeworfen haben – blieb ich dieser Meinung.

Solche Debatten über Sperrklauseln müssen übergeordnet entschieden werden, nicht mit Blick auf konkrete Parteien. Und genau da habe ich mir selbst nicht ganz getraut: Lag meine Tendenz, die Sperrklausel auf Landesebene besser zu finden als auf kommunaler Ebene daran, dass ich Abgeordnete einer Partei bin, die die fünf Prozent gerade nicht fürchtet? Die in einem Bundesland lebt, wo die Regierungsmehrheit – wie schon zuvor – von nur einer einzigen Stimme im Parlament abhängt und ohne Sperrklausel wir seit 2005 wohl durchgehend eine Große Koalition regieren würde? Kurz: Bestimmt mein aktuelles Sein mein Bewusstsein in dieser Frage?

Wir hatten eine Superdiskussion in der Fraktion, ich habe viel gelernt: Verbrauchte Luft ja, aber eben auch lebhafte Diskussion und frische Erkenntnis – immer wieder dienstags…. D.anke!

Neugierig geworden? Ich empfehle Euch die Rede von Burkardt Peters, die mehr Argumente hatte als in Fünf-Minuten-Redezeit passen (auchbeiganzschnellreden…):

Thema:

Innen & Recht